SOBRE O DESAFIO DE APRENDIZAGEM_minha experiência

Definitivamente uma experiência marcante e muito bem colocada para o início do Curso de pós-graduação Metodologias e Gestão para Educação a Distância  da Universidade Anhanguera – Uniderp, na disciplina “A Educação a Distância no Brasil e no Mundo” com o tutor Anderson Venâncio.

Independente do nível de relacionamento com o mundo virtual que o aluno venha a ter, a experiência de criar um blog e interagir com outros blogs me trouxe uma ótima bagagem como uma aluna iniciante na Educação a Distancia.

Minha interação, contudo, não atendeu todas minhas expectativas, tenho pouca experiência no manuseio desta nova forma de comunicação, a internet, mas o pouco que pesquisei, estudei e interagi me motivaram muito mais para a realização deste curso. Percebi que além de todo o material disponível pelo curso ainda terei muito mais informação para alimentar minha sede por conhecimento.

A Educação a Distancia com certeza será o caminho de aprendizagem do futuro.

Estou muito animada para continuar a debater os vários assuntos sobre a EaD, é importantíssimo a leitura,a  reflexão os  debates sobre os vários sites e blogs sobre educação a distância em todas as áreas, sendo assim sigo mantendo minhas leituras, seguindo alguns blogs e buscando por outros novos.

ENSINO A DISTÂNCIA GANHA ESPAÇO CADA VEZ MAIOR

O EaD (ensino a distância) tem deixado de ser uma modalidade de aprendizado marginalizada, como era no passado, para se tornar parte integrante da grade das principais instituições de ensino no Brasil e no mundo. Cada vez mais estudantes buscam essa alternativa como forma de compensar a falta de tempo ou de proximidade à instituição.

O crescimento é impressionante. Dados do Censo de Educação Superior de 2006, do MEC (Ministério da Educação), apontam que o número de cursos a distância aumentou consideravelmente nos últimos anos. Para se ter uma ideia, as graduações nesse modelo tiveram alta de 8,3% no número de cursos em comparação a 2005 e de 5% nas matrículas, enquanto os cursos tecnológicos tiveram expansão 31,3% no número de inscritos. Em 2006, o total de alunos de EaD representava 4,4% de todos os estudantes do Brasil.

De acordo com Angeles Treitero Garcia Cônsolo, mestre em Tecnologias da Inteligência e Design Digital pela PUC-SP e professora universitária de cursos presenciais e a distância, a praticidade do EaD é o seu diferencial. "Sua característica principal é permitir que os estudantes estejam em qualquer lugar possam ter acesso ao conteúdo a qualquer horário. Apesar de existir em diversos formatos, de revistas entregues pelo correio até cursos dados por meio de rádio, televisão, fitas cassetes e CDs, o EaD hoje funciona principalmente pela internet", destaca.


Tipos de EaD

Hoje, existe uma variedade de modelos de aprendizado por meio de EaD, que vão de acordo com o perfil e o objetivo do estudante. Um deles é o Broadcasting, um módulo em que a interação entre aluno/professor e aluno/aluno é pequena, quando não nula. O estudante é autônomo na concepção de seu próprio conhecimento, sem praticamente a necessidade de ter de ir à instituição.

Outro modelo de ensino a distância é conhecido como Pólo Via Satélite. Trata-se de um sistema em que o aluno tem um lugar fixo - normalmente dentro da instituição ou em alguma unidade - para assistir às aulas via satélite e poder interagir ao vivo com o professor, mesmo com acompanhamento e mediação. A interação após as aulas é feita pela internet e o conteúdo, adaptado ao meio online. Nessa modalidade pode também haver encontros presenciais esporádicos.

Outro tipo é o EaD semipresencial, em que o estudante faz a maior parte dos estudos via internet, inclusive assiste às aulas. Porém, uma ou duas vezes por semana comparece à sala de aula com os demais alunos para discutir dúvidas com os professores presencialmente.


Variedade de mídias

Maria da Graça Moreira da Silva, docente do departamento de Ciências de Computação e do programa de pós-graduação em educação, coordenação de projetos de EaD da PUC-SP, cita a variedade de mídias utilizadas. "Podem ser impressas [livros, apostilas, manuais]; rádio [web rádio]; TV [aberta; IP TV; canais a cabo etc]; teleconferência; videoconferência; vídeos [CDs, DVDs]; internet [materiais hipermídia], além da combinação desses veículos", destaca.

Conforme ela, a escolha de uma ou mais mídias, tanto pela instituição quanto pelo aluno, é feita de acordo com o projeto do curso, os objetivos, as características do público, o número de pessoas a serem atingidas e as condições estruturais e investimentos.


Diferenciação do ensino presencial

Para Marcelo Claro Silva, monitor técnico e blogueiro em EaD (www.moodlelivre.com.br), o ensino a distância não deve ser visto sob a mesma ótica do presencial. "É bom compreender que em momento algum tentamos comparar o EaD com a educação presencial. São duas modalidades diferentes de ensino que muitas vezes se combinam, mas que não se substituem", afirma.

O ensino a distância conta com um público amplo, que visa, em sua maioria, fazer cursos livres, de curta duração, com o objetivo de complementar estudos ou conhecimento profissional, de entretenimento ou social. Exemplos disso são aulas de idiomas, formação de professores, além de cursos corporativos, que possuem a intenção de desenvolver competência na área profissional, correlata ou pessoal.

Já na esfera da graduação, diversas instituições contam com cursos de EaD nessa modalidade, além de ensino tecnológico, pós-graduação, especialização e MBA.


Reconhecimento no mercado e no mundo acadêmico

Muito bem visto por grandes universidades, os cursos de EaD contam cada vez mais com o reconhecimento por todos os órgãos responsáveis. Adriane Treitero Cônsolo acredita que o espaço conquistado pela educação a distancia é notório.

"Apesar de visto ainda com algum preconceito, aos poucos o EaD vem ganhando espaço, e hoje o MEC já regulamenta instituições com o tipo de ensino e insere espaço para novas profissões direcionadas a essa atividade", explica.

Devido aos custos para implementação, o preço do EaD tende a ser igual ao dos demais cursos presenciais. Segundo Maria da Graça Moreira da Silva, haveria a possibilidade de redução desse valor. "O EaD, somente pode ficar mais barato que o ensino presencial caso seja veiculado em modelo comunicacional de broadcast com um número muito grade de alunos", diz.

Para quem acredita que um certificado de curso virtual possa trazer preconceitos e perda de oportunidades, a realidade passa a ser cada vez mais diferente. Segundo Maria, a tendência do mercado atualmente é destacar o tipo de curso e a instituição, e assim valorizar o profissional e não apenas a modalidade cursada.

Já para Welington Luis Sachetti, professor e Mediador Pedagógico do Centro Paula Souza, mantido pelo governo do Estado de São Paulo para formação técnica e tecnóloga, o EaD tem sido aceito pelo mercado de trabalho. "Como sempre, há certo preconceito para situações novas. Porém, sabe-se que há muita coisa boa no mercado. Assim, a certificação tem sido aceita com certa tranquilidade. Além disso, não há nenhum tipo de exigência para que o diploma tenha impresso que o curso foi feito a distância", explica.

O profissional de Marketing João Luiz Gonçalves, diretor da UniqueDB, de Curitiba, é um exemplo de quem fez um curso de EaD e recomenda. Ele terminou recentemente um MBA a distância de Marketing Interativo, pela Ai Group e Faculdade Impacta. O curso teve duração de 18 meses e trouxe boas lembranças a João: "Achei tudo muito bom. O fato de ser a distância permite ter um contato com professores que eventualmente não estariam disponíveis por causa da agenda", diz.

João, que inclusive já havia feito um MBA presencial anteriormente, destaca que o EaD não perde em nada para o método tradicional. "Tudo depende da qualidade dos professores e de como eles conduzem as aulas. No meu caso, foi perfeito."

O profissional de Marketing conta ter pago em média três vezes menos pelo curso do que o valor de mercado para um MBA presencial. "Paguei em torno de R$ 500 por mês pelo curso. Pelo que calculo, no presencial, seria algo em torno de R$ 2 mil", diz. Mas nem sempre é assim. Em alguns casos, os valores entre cursos a distância e se igualam, de acordo com estudo da Abed (Associação Brasileira de Ensino a Distância).

Fonte Yahoo - http://br.noticias.yahoo.com/s/08102009/48/manchetes-ensino-distancia-ganha-espaco-maior.html
 
Por Alex Macedo, Tempestade Comunicação/Especial para o Yahoo! Brasil

O DESAFIO... de Aprendizagem

Vou relatar agora sobre o famigerado desafio que meu tutor (da disciplina “A Educação a Distância no Brasil e no Mundo” ) fez logo na primeira aula.

Confesso ainda estou sem respirar... a cor volta ao meu rosto pálido de forma devagar.... pois nunca fui muito interessada pelo “mundo virtual” e agora, cá estou fazendo uma pós graduação a distancia e logo de início um desafio desses. Calma, calma, o tutor não sabia deste meu medo, mal me conhece, sou ainda apenas um RA, ou um número, mas que parece “trabalho feito”, parece, gargalhadas.

Mas qual o problema de na ser “ligada” em redes sociais. A princípio nenhum problema, ainda mais se eu morasse em outro planeta. O fato é que moro na Terra e agora sou uma aluna EAD.

Uma vez até fizeram piada comigo, amigas da faculdade dizem ter me procurado em redes sociais e como nunca me acharam pensaram que eu tinha sido abduzida, gargalhadas.

Mas calma, eu sou normal, uso internet, adoro navegar, adoro estudar por ela... por este motivo que me matriculei no curso. Realmente acredito em curso a distancia, aprendi muito sobre o assunto e este preconceito eu já superei. Maior prova disso....é eu estar aqui expondo meus medos e os desafios a minha pessoa impostos, risos.

Sendo assim, aqui está meu blog ou “O BLOG DA DUGA”(apelido de faculdade).

Estarei feito louca tentando fazer novas amizades com os donos de outros blogs, para tentar realizar meu desafio.

Para ninguém se assustar com meu interesse por seus blogs, vou dividir com todos vocês o meu desafio... segue abaixo...

DESAFIO DE APRENDIZAGEM: Escolha 2 (dois) blogs que tratem de temas relacionados à Educação a Distância. Siga os blogs durante as 4 semanas desta disciplina. Com certeza, você lerá posts sobre temas que serão trabalhados nas aulas.
Faça comentários nos posts dos blogs que tiverem relação com temas tratados nas aulas. Monitore durante as 4 (semanas) de duração da disciplina se houve reações aos seus comentários. Procure interagir sempre que houver possibilidade, tanto com o(s) autor(es) do blog, quanto com outras pessoas que deixarem seus comentários.
Ao final da atividade, crie um blog e poste um texto relatando sua experiência, como um resumo das leituras e debates de que você participou nesses blogs.

Uma nova visão de aprendizagem

Quando me matriculei na pós graduação Metodologias e Gestão para Educação a Distância, minha única preocupação era quando e como eu iria estudar.

Vinda de uma graduação presencial de período integral, nunca me senti a vontade com a idéia de estudar de forma “on-line”.

Sou de uma época muito distante de toda esta tecnologia, destes mundos virtuais, redes sociais. Confesso que no fundo sou mesmo é avessa a tanta tecnologia que considero exposição demais das pessoas e de suas vidas.

Quando entrei no mundo Ead, foi por conta da minha área. Sou arquiteta e me foi solicitado um projeto para implantação de uma unidade de Ead. Só no início do projeto já fui me fascinando. Com o alcance de público, com o envolvimento dos profissionais, da seriedade com que o projeto estava sendo desenvolvido. Fiz uma pesquisa extensa, em visão arquitetônica, claro, nesta época minha preocupação não era como a Educação seria transmitida, minha maior preocupação era oferecer o espaço apropriado e acima de tudo funcional, para que o projeto alcançasse as expectativas esperadas de comunicação.

Passado anos deste projeto hoje me vejo matriculada em um curso Ead. Aprendi a respeitar e a entender como todo esse mundo funciona e hoje com muito orgulho sou aluna de curso Ead, uma futura pós graduanda, com muita sede de aprender, muita vontade, muita confiança e muita satisfação como aluna.

por, Duga